Aplicación de la técnica pintura corporal en la cátedra de Anatomía de la carrera de medicina, experiencia académica
DOI:
https://doi.org/10.31243/id.v18.2023.2145Palabras clave:
anatomy, medical education, body painting, educational strategyResumen
La anatomía humana es fundamental en la formación médica. Con el tiempo, las técnicas de enseñanza han evolucionado, y la pintura corporal ha surgido como un recurso didáctico innovador. Esta técnica combina arte y ciencia, permitiendo una representación visual y táctil de estructuras anatómicas en el cuerpo humano en vivo. Se realizó un estudio descriptivo con 196 estudiantes de Anatomía III, donde, usando pinturas no tóxicas y atlas anatómicos, representaron áreas sensitivas y motoras de nervios espinales y craneales. Posteriormente, se aplicó un cuestionario en línea para evaluar su percepción. Los resultados indicaron que el 83,7% de los estudiantes encontró que la técnica tenía un impacto significativo en su aprendizaje. El 75,5% sintió que promovía el trabajo en equipo y el 81,6% que mejoraba la retención cognitiva. El 99,5% indicaron que ofrecía una nueva forma de aprender. El feedback fue positivo, describiendo la técnica como interesante, interactiva y eficiente
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